在高中繁碌的学习生活间,文理分科的事很快就尘埃落定。
高二年级原三十四个班重组，分为三十一个班，包括一个理科预科班与三十个文理普通班。
其中文科班占十个,一类、二类各五个，排在普通班前列,也?就是一到十的位置。
而秦晴和闻煜风作为文科学生中成绩前百分之五十的，又是在六班,照原班级排序优先的原则,便挂着尾了文科一班。
文科一班的班主任牛志怀是个老教师，也?算是经过各类学生。
不过即便是这样，当他看见那个带着全班所有目光走教室的男生时，重的眉仍然忍不住抖了一下?。
……闻煜风。
牛志怀叹了口气。即便他之前从来没见过这个学生，也?早就从同组的原六班语文老师那儿听说了这个学生的名号。
其他姑且不提，这样一个学生能凭借自己的成绩,在最后一次分班考试时一鼓作气?跳了总成绩前百分之四十的位置，确实是让他感到惊讶的。
而在文理分科之后，这个学生在文科目前的入班成绩中,更是占了年级前四分之一的席位。
这样的成绩，就算确实算不上拔尖，但至少也?可以说是优秀了。
——尤其是对于这个学生过往的那些“功绩”来说。
想到这儿，牛志怀向着就要走过讲台的男生招了招手。
“闻煜风,你过来。”
“……”
抱着书箱的闻煜风脚步一顿，转回，看向讲台上的老教师。
本就没什么?静的学生们倏然一寂，个个竖起了头顶无形的天线，警惕地准备接收这位传说中的一师校霸和新班主任的第一次烈冲突。
只是让多数人意外的是，被喊了名字的闻煜风稍有意外地一停顿之后,就再淡定不过地走了过去。
到了讲台跟上站定，闻煜风微一倾，看清了黑板上苍劲有力的“牛志怀”三个大字之后，他站直回，向着牛志怀点头。
“牛老师。”
这个“听话”的反应让底下?学生中个别不由张大了巴。
——
他们怕不是见了个假的校霸吧？
倒是跟着从六班一起来的原同学们反应淡定。
在某位新同学转原六班的半个学期内，他们早就见证了太多的不可能奇迹。
所?以现在这种?小场面，对他们来说实在算不得什么?。
牛志怀也?心底微讶，不过他毕竟是老教师了，倒也?没表现出什么?来。
“我听说过你这次的成绩步，幅度之大让年级里多数老师都吃了一惊。”
牛志怀说着，不着痕迹地观察了下?男生的反应。
只是无论从面部细微表上，还是从那波澜不惊的眼神里，牛志怀都看不出半点与得意相关的绪。
牛志怀在心底暗自点头，面上不痕迹。
“不过，我也?听说过你以前的表现。——现在你已经到我的班级里，不出意外的话，之后将近两年的时间里，你也?会一直在我的班级。”
牛志怀稍做停顿，便要说出自己的目的。
只是还没等他开口，站在讲台下的男生薄一掀，出个疏懒笑意。
“牛老师，接下来不到两年的时间里，我会尽我所?能地不触学校的规章条例，请您放心。”
“……”
尽管这个“尽我所?能”让牛志怀并不是完全的满意，但对于男生此时还算配合的态度，他便点了点头。
“好。只要你的尽所能不是敷衍，那我就把你看做我的学生，敦促教导都不会少。”
“谢谢老师。”
闻煜风应下?，确定牛志怀没有其他要说的之后，便抱着书箱转。
他的目光在教室里逡巡一圈，与他对视的多是连忙避开，倒也?有几个大着胆子带着点跃跃试的眼神。
只不过对于这些不同的绪和背后的意图，闻煜风视若无睹，只在锁定了一张两个位置都空着的课桌之后，便抬走了过去。
书箱放下，不轻不重地一声闷响。
这个位置前后左右的学生却都形微震。
闻煜风如同毫无所?察，开了书箱，从里面分出两对书立。
须臾之后，两套整齐的书本就被分置在两张空位对应的桌上。
偷偷打量着这里的学生皆是目带疑。
其中更有好奇的，拉着自己边的原六班学生问：“你们煜哥那另一套书，是给谁带的？”
被问的这人一抬头，刚要说话，就顿住了。
他下?巴往教室门口一抬：
“这不来了。”
问话的这人连忙抬眼，便见着教室前门走个量娇小的女孩儿来。
此时，牛志怀也?注意到了女孩儿的出现。
或者说，他一早便是在等着这个女孩儿呢。
——
刨除了物理化学这样的极端优势学科，却依然是以当仁不让的成绩高居文科第一。
这样一个学生，大概只要是个老师就会忍不住产生好才之心吧。