泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首耳熟能详的诗曾入选后世小学课本，作者正是南宋杨万里，想来应该就是眼前这个孩子了。
徐还隐约记得，陆游、杨万里、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
如今三个孩子就在眼前，只差一个尤袤，暂不知在何方。
故而徐还立即动了心思，笑道：“三位小公子聪颖可爱，龙驹凤雏，将来必成大器。”
“驸马谬赞，愧不敢当。”杨芾与那位吴江来的范雩纷纷谦虚。
“二位先生不必过谦，尽可拭目以待，令郎他日必定名扬天下，前程似锦。”
徐还笑了笑，转身对陆宰道：“符均先生，今日前来是有事与你商议。”
陆宰赶忙欠身道：“不敢当，但请驸马吩咐。”
“是这样，我这几日郊游，发现不少贫家子弟渴望读书习字，可惜求教无门，无力支付束脩之资。”
徐还沉吟道：“我思咐着文澜阁先生不少，藏书丰富，可否扩建一所书院，招录资助一些贫家子弟攻读”
“驸马高义，此乃善举，文澜阁自当全力支持。”陆宰欣然同意，这年头的读书人都颇有仁善之心，尤其乐于兴盛文教。
许多告老还乡的官员在家乡开设义学，教导后生晚辈，屡见不鲜，不少传为美谈。
文澜阁藏书众多，周边围绕的读书人更是不计其数，其中不乏学问大家，完全有开设书院的条件。
“授课教导由文澜阁来安排，书院所需房舍、用品，一应花销由国公府承担。”
范成大之父范雩、杨万里之父杨芾闻言，都纷纷称赞道：“驸马如此善举，造福众多学子，兴盛文教，功德无量啊”
“哪里，还只是不忍贫家学子求知无门。”
徐还摆手笑道：“不知二位先生是否方便可否留在文澜阁，平日研习切磋学问，兼为学子授业传道。”
“蒙驸马厚爱，不胜荣幸，只是我等才疏学浅，恐误人子弟。”杨芾显然有所顾虑。
这年头，若非学问名望到达一定高度，是断然不敢轻易开坛讲学的。所谓文无第一，弄不好就会被人诟病甚至诘难。
杨芾虽然通晓易经，但自觉并未达到可以开坛讲学的境界，担心丢人现眼。
当然了，徐还提及开设书院，或许也有教授少年幼童的可能，但他们的身份学识，显然不屑于当个私塾先生。
徐还心知肚明，笑道：“先生莫急，我有个想法，书院若统一授课，学生年岁不同，基础各有差异，多有不便。
所以打算分级教授，按照年龄和基础，分为幼、小、中、大不同层级，讲授相应内容，比如幼童开蒙、少年习字背诵、写诗、大学则研究经典，参加科举。
不同层级，配备不同的师长授课，不知诸位以为如何”
“妙哉”
三人闻言，略微思索，当即称赞。
徐还淡淡一笑，后世大中小分年级是最为普通的做法，但这年头小学和中学阶段大都是在家中或私塾完成。
通常书院招收的都是有一定基础的青年才俊，故而鲜少有如此明确的年级之分。