讲的内容，但对于哥哥所要表达的意思，她却已经完全明白了。
“对于启动来说魔法师是不可或缺的，但是同时，系统又不会完全束缚住魔法师，为此，要么使得魔法的持续时间能够延长到以日为单位计算，要么制作一种通过魔法式的临时保存，使得即使魔法师不在的情况下也能持续发动魔法的结构，虽然两方面都值得探索，但从安全性角度考虑的话还是更希望采用后一种方法。”
“所以才会调查贤者之石的事情啊”
达也所说的从常识角度而言并非痴人说梦。当然这一点他自己也非常清楚。所以才会对面对自己的言语露出毫不怀疑的表情而深深地点着头的妹妹多少感觉有点尴尬。就这样达也突然改变了话题。
“说起来深雪，找我不是有什么事吗？”
虽然是为了掩饰自己难为情才提出的问题，但从结果上来说却是正中红心。
“啊！对了！哥哥大人，市原前辈正在找你。好像是关于下月的论文竞赛有些事情想和您谈谈。”
达也并没有问具体情况，就这样关闭了阅读终端。说起来他也没有责问的立场，无端地展开对话的达也也要负一定的责任，而且现在就算责问时间也追不回来了。
“在魔法几何学的准备室。说是在廿乐老师的办公桌那里等着您。”
“知道了，抱歉，深雪，你帮我把钥匙还了吧。”
“就请交给我吧。”
从椅子上站了起来，达也把接触型钥匙卡交给了深雪。从哥哥大人手中高兴地接过钥匙卡的深雪，就好像一只因为受到关爱而欣喜的小狗一样。
不管是抱怨也好叱责也好都没有发生，看着毫不羞怯的露出这样表情的妹妹，达也的脸颊也不禁舒缓了下来。客观而言，不得不说他有点太溺爱妹妹了。
廿乐计夫，国立魔法大学附属第一高校魔法几何学在线讲师，并负责二年b组的实技指导。本职是作为国立魔法大学的讲师借调到第一高校赴任的。
作为年纪轻轻就取得魔法大学助教授之位的英才，由于研究态度过于自由而招来了灾难，被迫以“作为教育者去积累经验吧”的名目下放到了学校。
不过本人对于降职却毫不在意，倒不如说摆出了一副“可以无所顾忌搞研究了”的欣喜样子。因为是这样的性格，所以他不仅对于一科生和二科生的对立完全采取了冷漠态度，而且还希望学生们能够摒弃一科与二科的界线——不过，却好像从没考虑过学生的想法。
本家是作为百家主流家系的，被赋予数字的廿乐家。（廿是20的意思）廿乐与五十里一样，家系中都曾出现过诸多研究者，在复数魔法引起事像改变的相互作用研究方面，是国家级的权威。服部得意的组合魔法就是在廿乐的指导下开花结果的。
——这就是，达也对廿乐的大致印象。
如果只从这些数据来判断的话，廿乐毫无疑问是个怪人。不管这种认识算不算误导——达也很快就会亲身感受到廿乐的一面了。
达也到达魔法几何学准备室时，屋里只有廿乐一个教师。
大概，待在这里感觉不舒服吧，达也心想。
被这所学校采用的教师，全部都是优秀的人才。
当然，虽然都是些对自己的能力抱有相应的自负的人，但跟二十几岁就取得国立魔法大学副教授之职的英才比起来，会丧失自信也是没办法的事情。越是倚仗自己才能的人，越会在接触到拥有更大的才能之人时感觉到压力。
他自己对此也有切身体会。——不过是在魔法以外的才能上。
先不管达也的推测有没有猜中，现在这个房间里没有廿乐以外的教师这是客观事实。