第一阶段:培养犬的胆量及仇视性当犬在犬舍休息的时候,助训员化装化装成陌生人,手持帚把由远至近的以恐吓动作接近犬,并对犬进行挑逗,引起犬的注意待犬对助训员的行为有仇视感或欲咬表现时,助训员加紧对犬的佯攻,激发犬的主动防御反应,直到犬能在犬舍内表示狂吠猛扑,企图冲出犬舍进行袭击为止。
训练中为了不分散犬的注意力,训导员可躲在一边观察,初期以犬多为好,可以互相助威,产生群体效应选择新异刺激少的场地,助训员带好防护用具隐藏在训练场地适当位置然后训导员牵犬在距助训员20米处令犬面对柱训员隐藏方向,对犬发出“注意“的口令,同时右手指向犬注意的方向,助训员在隐藏处发出随意音响,当犬警觉后便手持树条或布条等逐渐接近并引逗犬,设法激起犬的仇视性,使犬敢于狂吠,猛扑此时训导员拉紧犬原地不动,不断发出“袭“的口令,鼓励犬向助训员进攻,但不让犬去追咬。
双方相持一段时间后,助训员开始做出败退行为返回隐藏处,在助训员败退时,训导员带犬尾追,边下“袭“的口令边以“好“的口令奖励当看不到助训员时把犬带回原地,待犬平静后再按上述办法继续训练,直到犬对出现的助训员能表示强烈的仇视性,有主动攻击急于咬到助训员的表现为止训练场地要经常更换,采取群体训练的时候,可用胆大的犬带动胆小的犬,但最好由一个人统一指挥在培养犬的警觉性,凶猛性的同时,还要注意培养犬在扑咬训练中的服从性,不能随便进攻陌生人手机端
利用生人逃逗通过鼓励犬向不向干的人攻击的方法培育将犬牵到训练场地,令其注意穿着破旧衣服的助训员
本章未完，请翻页
,训导员装着赶跑助训员,助训员佯装害怕,边逗边逃当犬对其狂吠甚至进攻时,训导员要予助威,并对犬充分奖励。
2利用护食本能有的犬的食物反射强,吃食的时候,不许生人靠近利用这点事先把犬栓好,喂食这时候,助训员靠近犬会由于护食本能,狂吠这时,训导员出来,把助训员赶走,并让犬继续吃食。
…………
训练一只警犬不是一件简单的事情，所以说每只警犬在部队里面都是十分珍贵的。
顺利借到警犬后，小雪看到警犬那凶狠的样子躲得远远的。
“小雪不要害怕，警犬没有命令是不会攻击人的。”
“可是它也不会听你的话啊！”
“那可未必。”
只见杨逸晨在这只警犬面前汪汪不停，那只警犬也跟着乱叫，这逸晨到底是怎么了？怎么还学狗叫。
其实杨逸晨和警犬说了，只要它乖乖听话，它就给它弄肉吃，要是不听话就饿死它，那只警犬在恩威并施下最终答应听他的话，其实之前特警已经交代警犬要好好听他的话，它也是会认真服从的，只是在杨逸晨的一番狗语下更加乖顺。
不要看警犬很服从，但是每只警犬都是很高傲的，如果不是训练它的人，其他人想要驯服它不是那么容易的。
“逸晨你在干什么？”
“我在和它说话。”
“和它说话，嘻嘻，它听得懂吗？”
被杨逸晨的话逗乐，这是她在诗诗不见后第一次笑。
“你不信！那我给你表演下。”
接下来杨逸晨让警犬做出一些他要求的动作，警犬都很认真的完成，这让小雪看得目瞪口呆，心里有点怀疑他真的会狗语、
在一番表演后，他们还有正事要办，于是带着警犬来到诗诗最先不见的地方，让警犬寻着气味查找。