校长德努瓦中将热情的迎了上来与夏尔握手表示欢迎。
他面向全体学员做了简短的介绍，就将演讲台让给了夏尔。
夏尔站在演讲台前，掌声逐渐平息下来。
许多人都在猜测，夏尔会给出一个什么样的、让人震撼的开场白。
没想到夏尔却说：“我猜，你们中大多数人都在想着，怎么才能把我从这个台上踢下去，是吗？”
所有人都愣住了，习惯于官方演讲的他们怎么都没想到夏尔会以这种方式“演讲”。
不是大道理，但说的却是事实，的确是学员们心中所想。
有人忍不住笑了起来。
夏尔马上指着那名学员：“看吧，我猜对了！”
笑声越来越多，原本处于紧张甚至可以说是敌对状态的气氛不知不觉中缓和了许多。
“让我们随意点，士兵们。”夏尔接着说：“如果你们不想听，你们可以打断我，我希望这只是一次普通的谈话，不存在尊重与不尊重，因为这些在战场上不值一提，明白吗？”
有几名胆大的学员回应：“好的，将军。”
夏尔满意的点了点头：
“今天的主题是凡尔登战役，还有索姆河战役。”
“前者属于法军的战场，后者是属于英军和法军的共同战场。”
“他们的共同点是死了很多人，其中英国人在一天内就伤亡10万。”
“我见过这样的战场，很多次。”
“士兵们在尸体和鲜血中挣扎，在痛苦中死去，在无助中呼救，声音充满了恐慌和绝望。”
“但没有人能帮得了他们，因为敌人的机枪已瞄准了战场上任何一个角落。”
“只要有人上去就会被无情的射杀。”
……
有学员喊：
“我们听过这些战例了，将军。”
“我们了解每一个过程，包括您在凡尔登战场上做的一切。”
“凡尔登更多的是贝当在防守，而索姆河是福煦将军在进攻。”
……
最后一句显然是“黑粉”，他试图用贝当和福煦抹杀夏尔的功劳。
夏尔耐心的等他们说完，然后才继续说，脸上带着不屑：
“你们以为我说的是战例？是军事理论？”
“不，先生们，我说的是未来，你们的未来。”
“那些在战场上死去的人，就是你们的未来，我只是想让你们想想自己将来的样子。”
学员们愣住了。
夏尔在话中用了“先生们”，意思是他们不配被称作“士兵”。
夏尔没理他们，继续说：
“让我们来看一组数据，凡尔登战场的伤亡率是五分之二，每五人中有两人阵亡或负伤。”
“索姆河战场的伤亡率是五分之三，其中还不包括送到后方救治不及而死亡的。”
“意思是说，只要不是死在战场上而是死在病床上，他就是‘负伤’而不是‘阵亡’。”
“所以，你们如果认为自己没救了，最好不要让他们把你抬回去。这有可能会影响你们的抚恤金！”
学员们笑不出来，这些数字通常不被谈起，因为它被认为会“影响军心”。
但学员们都知道夏尔说的是真的，报纸上登载了，只是学校选择性忽视。
夏尔双手扶着演讲台，一改之前的玩笑正色对学员们说：
“最重要的是，他们在付出如此巨大的伤亡后，依旧无法取得胜利。”