用这个识别系统研发出来的专利，都有数百项了。
这算是一个意外的收获吧。
其实到实验室这边帮忙开发这款教学平台的研究生，也有点不好意思。
他们开发出来的功能以及应用，其实都是围绕这个识别系统开发出来。
说是这个教学平台开发成功，其实他们起到的左右也是微乎其微，只是将这个识别系统的功能进行扩展和完善，同时创建相关的专利，他们就能拿到不少奖励。
数百项专利，就是在奖励的刺激下，经过不断开发、深度研究和变化得到的。
这就是李铭要的效果。
识别系统的专利，他让公司的人去申请了。
但是围绕这个识别系统，还能衍生出无数专利，靠公司的人是不可能完成的，他才会给研究出专利的同学，发奖金，就是为了刺激他们去研究这款识别系统，开发出更多的衍生专利。
重赏之下，必有成果，李铭对此十分满意，他获得了想要的东西。
仅仅是这款识别系统以及相关的衍生专利，就足够让星火公司在识别系统方面，一跃成为世界顶尖。
不仅教学平台完成，星火公司还得到数百项专利，以及一个强大的识别系统专利壁垒。
“那就先测试一下这款教学平台吧~”
李铭在实验室看了二十多位同学一起研发出来的教学平台，不能说是教学系统了。
东西是开发出来了，也要进行测试才行。
星火公司原本就有打量服务器空闲，是给《王者荣耀》准备的。
《英雄联盟》的服务器是超量子服务器，原本为《英雄联盟》准备的服务器现在还空闲着。
将教学平台接入公司服务器，李铭、梁国栋两人到了实验室，开始测试这个教学平台。
首先肯定是最重要的远程教学能力，这个是为了解决贫困山区教师资源问题的功能。
以后山区的学生，可以提前安排好课程，将课程发布到网上，让获得认证资格的人自愿接下这个课程，然后备课、开讲。
可以使录制的，也可以是直播讲课，直播的话，能更好的和学生互动。
录制的学习教程，基本上就只能作为补充，给学生课下时间自行翻看和学习。
至于这里面如何认证一个教学资格、教学能力，暂且不去理会，等教学平台完成测试，再去制定这方面的认证系统、评定系统。
“还不错，每一个人的简单资料都能看到，如果要看详细资料，只需要点击一下这个人，就能出现详细的资料，前提是资料提前有录制……或者是用户注册后，使用公教学平台进行学习、完成相关习题，系统能记录相关资料根据对方的学习进度和完成的习题进行评分……”