043平凡之路

许哲说到这里，台下有零星几个家长笑出了声，但更多的家长还是眉头紧锁。

“所以就像我说的，最重要的是让学生形成一种动力，一种自觉的意识。因为如果没有自觉性，再怎么督促其实都是事倍功半。而在寻找动力这一点上，每个人的情况又很不同。”

这时，有个家长问道：“那你的动力是怎么来的呢？”

许哲感到了一丝压力。他意识到，自己此刻给出的回答，有可能会影响一部分家长，从而决定今晚一些同学会听到什么样的说教。

当然他也很清楚，其实绝大多数的说教都没什么意义。

许哲答道：“就是有了真正想去学的东西。我说的不是初中课本上的知识，而是以后，想要往哪方面发展。我以后想学编程，学计算机相关的专业，所以我就会定一个长远的计划。不过我说真的，您回家就算催孩子选专业也没用，因为我的兴趣是自发产生的，不是我爸妈催的。这也是为什么我一开始就讲了，我的心得不一定适合所有人，或许都未必适合大多数同学。”

又有另一个家长忍不住问：“为什么是计算机？你是觉得这一块以后有发展前途，还是对这个感兴趣？”

“两方面的原因都有。我觉得，学计算机以后可能会比较有机会。另一方面，我本来就对编程这事很感兴趣。想想看，用代码描述一种逻辑，用逻辑构建出一个系统，让它能够自动运行，实现你的设想，这就有一种从认知世界到改变世界的感觉。当然还是那句话，兴趣才是最好的老师。如果在座的各位家长，您自己对于‘用逻辑改变世界’这种理念就提不起什么兴趣的话，那也不可能指望着把这种兴趣强加给孩子。不只是代码，想要让孩子认同学习的意义，单纯靠打、骂、催，都是没什么用的。”