平明寻白羽，没在石棱中。爹，那个将军很无聊吗？他为什么要射石头？”
“不是，这个将军以为自己射的是老虎。”
“他射老虎，却射在石头上，他的箭法好差哦，根本比不上二哥。”
“……”
“还有，那只箭很贵吗？为什么射出去了第二天还要找？如果这个将军不去找，别人就不会知道他居然射到石头上了，他真的好笨哦。”
“＞＿＜……”
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。爹爹，项羽为什么不肯过江东？他是不是晕船？”
“＞＿＜……”
“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！爹，这个人是谁啊？胆子可真小。不就是前面后面都看不见人嘛，居然吓哭了，昨天你们都出门去，我一个人在黑屋子里，也没有哭啊。”
“＞＿＜……”
席天十六岁了。一日，爹爹看到一个对联故事，是这样的：“从前有一个老夫子，为人很严谨。这天，一个小书童在上学的路上采到一朵很漂亮的花，舍不得丢掉，就偷偷地藏在袖子里带进学堂，可是还是被老夫子看见了，便出了一个上联，叫做‘小书童暗藏春色’，那个小书童很聪明，一下就对道：‘老夫子明察秋毫’。”
爹爹觉得这个故事非常有趣，就叫来了小儿子。
“小天，你到爹爹这里来。”
小天听话地过来坐下。
爹爹把这个故事讲给他听，但是没有说出下联，“小天啊，你来对一对这个下联。”
席天吓了一跳，“我……我对？”
“是啊。爹爹不是已经教过你怎么对对子了吗？”
席天捧着小脸，拧着眉头使劲想，吃奶的力气都使了出来，也想不出来。
“小天，”爹爹以一个教育家的口吻循循善诱，“咱们可以分开来对啊。上联是小书童，下联当然也要对这个故事里的一个人物，是什么？”
这个故事只有两个人，所以小天立即道：“老夫子。”
“聪明。”爹爹夸奖道，“还有这个‘暗’，暗应该对什么？”
“明？”
“没错。下一个字，藏？这个字不好对，我们跳过去，春，你说春应该对什么？”
“冬？”
“不是。”
“夏？”
“不是。”
“秋？”
“对了，小天真聪明。你想啊，上联是小书童暗藏春色，下联就应该是老夫子明什么秋什么？提示你，那是一个成语，爹爹教过你的啊。”
席天认真地想。明什么秋什么？
抓抓脑袋，左看看，右看看，突然看见自家二哥正跟门口的豆腐西施眉来眼去，顿时想起来一个词。
“老夫子明送秋波！”
爹爹跌倒，就连小愿也忍不住跑了进来敲头：“笨！就算是秋波那也该是暗送秋波啊！”
“也许那个老夫子很勇敢呢？”
“＞＿＜……”
从此之后，爹爹再也不妄想让席天学习对对子了。
一个爹爹三个娃外篇影子师兄
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想要描述一个人的话，应该有很多形容词可以用，比如说他是一个“高尚”的人啦，一个“纯粹”的人啦，一个“脱离了低级趣味”的人啦，等等。
如果这个人还没达到这个境界，也有很多形容词可以用，比如说他是一个“理智”的人啦，一个“聪明”的人啦，一个“有判断能力”的人啦，等等。
如果这个人也还够不上那个级别，仍然有很多形容词可以用，比如说他是一个“平凡”的人啦，一个“普通”的人啦，一个“不妨害社会发展”的人啦，等等。
如果这个人还是有点不适合那些形容词，退一万步来讲，还有一个最底限的词等在哪里。
你可以说他是一个“正常”的人。
“正常”似乎是对一个人评价的最低标准，这世上百分之九十九点九的人都能够达到这个标准。
要找到一个不正常的人，似乎也不是那么容易的事。
所以叶玄生不知道自己是运气太好呢，还是运气太差。
他从小就觉得自己身边的人都有点不太正常。
举例一：他的师父。
“师父，你为什么比剑会输给华山派的掌门？”
“当时他那么多弟子在旁边看着，如果他输了的话多没面子，说不定一时想不开自杀了怎么办？只好让他啦。”
“那你为什么当天晚上又辛辛苦苦爬上华山去把他杀掉？”
“他做出奸杀门下女弟子这种事，当然要杀。”
“既然都要杀他了，你还顾他的面子干什么？”
“师父教过你好多遍了，做人要善良……”
“……”
举例二：他师父的爱人
“越叔，你喜欢我师父吗？”
“喜欢！”
“那你为什么还要娶妻？”