第二十章 风雨欲来

陈青兕得到想知道的答案，也没有再问，让两人上学去了。

昨日在国子监闲逛，他便发现了这个问题。

国子监很大，环境清幽，亭台楼阁，花香怡人，四处都有看书读书之处，但少了一点点生气，缺少娱乐嬉戏的地方……

学生不能不读书，却也不能只读书。

儒家中的君子六艺：礼、乐、射、御、书、数并不是随便说说的。

只是随着时间的发展，以孔子、孟子、荀子等为代表的先秦原始儒学，渐渐发展成了以董仲舒、《白虎通义》为代表的两汉政治制度化和宗教化的儒学，内容受到了一定的约束。

不过这是正常的发展，政治化的儒学固然少了一些先秦儒学的包容开明，却也保留了核心，还添加了一些法家的学说，王霸之道相结合。

直到以程、朱、陆、王等为代表的新儒学开始，儒家才发生了变质。宋代新儒家融合了道教、佛教的思想文化，三教合一，加上特殊重文轻武的时代背景，书生真就成为文弱的代名词，给阉割的彻底。

讲道理，这个时期的尚武之风犹在，国子监里居然没有练习骑马射箭的地方，实在是有些奇怪。

其实这是陈青兕对于国子监这个机构了解的不够。

国子监说是国家最高学府，但唐以前面向的都是朝堂勋贵，是专门面向朝中重臣的福利，安排勋贵后人入学，便于拉拢人心入仕，另一层面还有圈养人质的目的。

故而国子监的学生并不多，也就几百人。都是勋贵之后，谁稀罕在国子监里玩耍？

李世民重视国子监，给寒门开放了晋升之路，将国子监的学子扩充到了大几千人，往上翻了十倍不止。这发展得过快，许多东西自然就来不及跟上。

陈青兕可不想庸碌的在国子监混日子，得干点事情出来。