“没有，谁要跟她坐一起？我们……你知道的。”
“我知道什么，什么都不知道。”小廖抬眼看我一眼，接着说。“其实你去追追人家也不是不行，上次考试人家化学全年级第一。”
“啊？全年级第一？”
“嗯，这有什么好奇怪的。”我像他解释说我如何知道她是班级第一的事情的，“废话，年级第一，肯定是班级第一。”
“那有怎么了？因为这个就要去追求人家？是何居心？”
“嘿！我说你小子，你就这么的不求上进么？”他放下碗筷，皱着眉头跟我讲，“即便是你蠢猪一个，不能从人家那儿学到什么实际的东西，至少也是可以让她分分心，成绩就下来……”
“嘿嘿，然后让你这种人的排名往前提提是吧？”小廖笑着，表示我说的跟他想的很吻合，“像你这种人，从思想上就是错误的，人家学习好，你追不上，便使这下三滥的手段，卑鄙下流无耻。”最后把”你才是蠢猪”这句话原封不动的还给了小廖。
“开玩笑的，要是你真的这样出于仇视学霸的心态去接近她，等她明白过来，非得杀了你不可。”
“喂，喂，小廖，人家哪儿得罪到你了，非得无事中伤人家，好玩儿吗？”我对他的玩笑感到很不适，很愤怒。
看我真有些生气，“你还别不信。”
“我不信什么？昂！即便是她是个陌生人，你也不应该这样说人家的吧？什么人呐。”
“好好好。”小廖两手摊平，做下沉状，表示要平静，别太激动，并没有要抱歉的意思，而是还有另外的一些话要说，“回头再跟你具体说，我也是前些天放假回家偶然间知道的。”
没有心情去好奇，小廖谈论的话题真是无聊至极，吃完饭，我们便各自散了，小廖看我的眼神很奇怪，该是因为在他的眼中，看到了我对余沉沉的袒护，不应该是袒护，更像是出于正义的保护。
我不明白，小廖有什么理由这般诋毁她。
弱弱的跟在她的身后，不远，下楼，再往教学楼走，小广场的瓷砖，拼接的并不是很整齐，很有可能是因为食堂前面的这一方小广场的形状并不是规则的，其中临近教学楼还排列着银杏树。
她走的很慢，一个人穿梭在回教室的学生队伍中，我觉得这就是一个梦，不知道是此处周遭环境是虚假的，还是我和她是虚空的，分不清楚虚空和现实。我的手里拿了一瓶真果粒，在进到教学楼之前要把它送到余沉沉的手里。
不知道为什么要在这样做，原本按下的停止键，仿佛在某时某刻重新启动，追上去，递过去，她接住，简单纯粹，没有把在我们之间将近一百米距离中间想得所有的一切给讲出来。
“谢谢你。”她的心思转变过来，那双眼睛里面，透着还未完全清除的心心念念。
没有推脱，是接受，好像是我跟小廖因为某件事情大吵一架，然后有一天我送他一个苹果，我们就那样和好如初，在她那里，这一条适用不适用？
到了教学楼楼梯上的时候，我仍旧跟在她的后头，她到三楼的时候，转身对我讲，“你要好好的，嗯嗯。”说完便回去教室，也不等我说话。
这是什么？应该就是她不忍心或者些许过意不去，而说的话，也可以说是好人卡，隐含的意思便是你很好，我们不合适，你要保重。又诸如我觉得我们都很好，但不合适在一起等等。
等到清醒过来的时候，就是周围的一切都是可触及的、可感觉的。课桌就是课桌，里面有书本和习题册；教室就是教室，其间有很多学生穿梭其间；王长风就是王长风，你不听话就得挨揍。
“不，走不进她的心里面去的。”牙缝里挤出这么一句话来，方才是假的，没有发生过的事情，现在来较真，是无意义的。
保持现有的生活，多好，沉浸下去，已经跟之前的那段蓝天白云的生活相去甚远，仿佛一阵惊雷将宁静的生活劈成了两半，一半是朴素的，单纯的，安分的；另外一半就有余沉沉的参与，是虚无的、遥不可及的、但是是绝对有吸引力的。
我孤独呀！
两种不同性质的生活在我的心里面打架，你争我往，都将我拖拽，平衡的天平开始倾斜，稳固的生活是现在拥有的，余沉沉是美好的念想，美好念想总得付出代价才是有可能的，好比是物理学中的电荷，两个正电荷或者两个负电荷，是相互排斥的，只有一正一负的电荷才可以相互吸引在一起，那么，这个美好的念想如何来实现呢？大概就是想办法，让对方带上与自己相反的电荷，这是一个追求的过程。
自然界的规律好像对于人的情感同样适用。
但没有实际可操作性，因为能量守恒定律，消耗太大，最可怕的是，单相思这种东西的可恶之处便是只有一方往外传递能量，是不会有好结果的。
一节物理课也就给我这些启发，做尝试分析走过的路，再去重复，岂不是还会是同样一种结果，既然可以预料到，那就不要重蹈覆辙，把前段时间的那个自己的故事再重复一遍。
雪沉沉
,精彩!