先拉开跟罗老师之间的个人恩怨不谈好了，吴大碘不想接下这个工作，并不是说，因为他现在是六年级班导工作已经很多了，还要多加一件工作在身上觉得吃力什么的（当然这也不是说，这个因素完全没有），而是对于这些半大不小的孩子，比起教他们什么是正式的性行为，教他们什么是爱情这件事可说是更加困难。
更何况，我可是单身贵族兼目前无伴侣状态，你是要我指导什么啊，校长先生～～
无视于吴大碘内心的哭喊，昨晚显然又操劳过度的校长先生正坐在他的校长椅上打起盹来了。
考虑了很多，吴大碘决定让学生以匿名方式接受匿名辅导。
其实，他真的是个好老师的，也许正如保健室的罗老师所说，他是这间学校中最适合当辅导老师的人也不一定。
他思考了很多，也研究了很久，发现最需要帮助的往往是那些开不了口的孩子，于是他把辅导室改成像教堂内的告解室一样，分成两个小隔间，进来的学生不会直接看到老师的脸，老师也看不见学生是谁。
学生的隔间内刻意把灯光调暗，只有两盏橘黄色的壁灯照明，软软的单人沙发一旁还摆着手感很好的小玩偶，好让学生能放松心情，把真实的话语讲出来。
没人知道辅导老师是谁，门口的名牌是空白的，这也是一个重点。这样一来，前来寻求辅导的学生也不会因此感到压力，日后就算跟吴大碘有任何接触，也不会内心感到疙瘩。
爱情辅导室开张的第一天，没人上门。
吴大碘也不心急，拿着六年一班的考卷就在导师隔间改着，在这边他有点灯，不至于因为在昏暗的壁灯下改考卷改到近视。
第二天，外头的门被打开，细碎的脚步传进来。
请问……这里是爱情辅导室吗？不太熟悉的声音，可是却又不是毫无印象。
吴大碘一边在考卷上打上59分的字样，一边和蔼的回答：是的，欢迎到爱情辅导室，你需要什么帮助吗？
外头沉静了一阵子，带着犹豫的声音开口：老师……请问，这里讲的一切，会被列入成绩吗？
不会的，吴大碘笑：这里只是帮忙你了解爱情的地方，我们不会知道你是谁，就像你不会知道我是谁一样。
也许是相信了他的话，外头的人松了一口气似的叹了一声气。
过了一小段时间，他又开口了：老师……我在校外有个交往的对象。
嗯，那很好啊。不好，一点也不好，听你的声音都还没变声，你才几岁啊？吴大碘边想边拿起下一张考卷改着。
他……他是混黑道的。
笔停了下来，吴大碘这下真的感到惊讶了，开张第一位客人（喂！你还收钱啊？）就这么劲爆，之后还得了。
不过他不愧是老师，依旧平心气和的说：嗯，假如从职业上来说，老师是不太希望你以后也跟他走同一条路。
我……我还不知道，可是……声音顿了顿，还没完全变声的男孩说：我只是对于我们之间的交往模式感到有些困惑，因为，我们并没有任何的告白过，不管是我对他，或是他对我。
喔喔，直接从一垒跑本垒那种，吴大碘改完一张考卷换下一张，事实上他的推测再正确也不过。
在一开始，我并没有想那么多，没想过我会跟他在一起会这么久……男孩的声音忽高忽低，应该和他的心情一样不平静：可是在最近，我开始不安了起来，我们之间的关系真的能称它为爱情吗？甚至于，我对他到底抱持着的，是爱情