这间标准的教室满满当当挤进了七八十个学生，虽然是单人单桌，但一排有十二个人，分成三大组，四张桌子挨在一起，只留下两条狭窄的过道。
座位每周都要调换，相邻的同桌其实并不固定，但韩清宇还是很不爽这种安排。他在心里啧了一声，也用同样的音量喊了回去：“他有手，让他自己搬！”
在学生心中，敢当众挑战班主任的都是牛人。班里一下子笑成一片，韩清宇前桌的男生快速回头，佩服地比了个大拇指，还用口型夸张地赞叹：“老韩，勇啊！”
这帮半大孩子偏偏喜欢互称“老x”，生生把人喊老了。虽然知道是学生之间的习惯，韩清宇还是挑了挑眉：人家明明是小韩！
老丁好气又好笑：“你看看你，有没有点绅士风度了？”
“我的绅士风度是对老弱病残的弱势群体，不然让新同学说说，他属于这里面的哪一个？”韩清宇微抬下巴，嘴角翘起一个拽拽的弧度，生动演绎了校园文主角攻的拽哥人设。
他本来也不想和班主任针锋相对，但他一看到老师这么理所当然地让他照顾个身体健康的男生，逆反心理就突然冒头。
虽然主角受干瘦干瘦的，但力气怎么也不会比不过女生吧？换座位或者大扫除的时候，班里女生都能搬起来的单人桌，主角受一个男生怎么也不至于搬不动，竟然还需要自己帮忙。
为了突出主角受的弱不禁风，为后面主角攻的各种嘘寒问暖打基础，简直到了脱离现实的地步。
或者是因为前几天和主角受的父母一起吃了饭，老丁才会刻意偏向他？主角受继父的职务估计也是原因之一。
原著在这里使用了春秋笔法，只是侧面提起，但也能看出主角受的母亲为儿子付出了很多。就这主角受还觉得自己总是被忽视，他母亲单独带继女去商场买件衣服他都会难过半天，觉得自己在这个家里是多余的，每天伤春悲秋。
作者极力想塑造主角受的小可怜形象，但韩清宇看了只觉得主角受有些身在福中不知福。很多人父母都不在了不也坚强地活着，主角受生活富足，还有母亲给他铺路，已经足够幸运。
老丁被韩清宇气笑了，交待班长