“你说的对，可是不忍，还能做什么呢？”面对痛苦，无力改变的情况下只有忍耐，安然觉得很多常理都是从经验中提炼出来的。
听话照做，其实也没什么毛病。
但时简明显不这样认为，他微微睁眼认真而赤诚的看着安然，“可以哭，可以向别人要安慰，可以去做让自己快乐的事，唯独不要忍，忍除了只感受到痛苦，让时间过去，没有任何用处，可你的感受那么重要，为什么要拿来承接痛苦呢？”
安然听着时简的话，放慢了脚步。
她还是第一次听人对她说，“你的感受那么重要，为什么要拿来承接痛苦呢？”
这不就是上辈子她扛不住负面情绪后，去找心理咨询师求助的时候，心理咨询师告诉她的，“你不要忽视自己的情绪，尽量找到一种适合你的方式来释放和处理这些情绪？”
但心理咨询师用的是大脑分析，而十六岁的时简明显不会有机会去接触心理学，他此时此刻能这样说出来，一定是他真的这样认为，他认为她的感受很重要，不该拿来忍耐痛苦。
她无法不动容。
后者给完了建议也沉默了下来。
……
高一年级教师办公室。
四个女生站在办公室里，面对着严肃的陈老师，她们的眼神中透露出一丝不安和紧张，同时也有一丝坚持和不服输的情绪。
她们刚刚已经各执一词把产生这次暴力事件的缘起和经过都说了，接下来就等着陈老师的批评和惩罚了。
老陈严肃着一张脸看着她们，然后开口，“你们四个，就为了这么一件小事打起来，有考虑后果吗？”
四个女生都沉默。
陈老师继续说，“都是这么大的人了，还是女孩子，也不知道你们怎么想的！”
“谁让你们班上的人骂我们。”隔壁班的女生梗着脖子争辩，“我用水池洗窗帘有错吗？她们凭什么说我们不应该？”
“你们这么做本来就有问题！”周柠月回怼。
“停！”陈老师抬手，重重的喊了声，“我理解你们之间因为互相不理解而存在冲突和不满，但是打架并不是解决问题的方式，这点你们不明白吗？”
“当然明白，但是面对傻逼忍不住！”周柠月低着头咬牙，在心里小声逼逼。
陈老师没有读心术，不懂自己的学生这会儿暗戳戳的在心里骂人，继续说“打架不仅会伤害对方，还会伤害自己，你们知道什么叫尊重他人的权利和尊严吗？安然这会儿还在医务室治疗呢，你们就半点反省也没有吗？”