第七十七章参加一高考（二）
【监考老师在随机抽取的同学的见证下开启密封袋，然后分发试卷，并重申考试规则。
开考铃响，考场上顿时只剩下了沙沙的写字声。】
明神宗时空。
李贽看着印满了小字的试卷先是一楞，待到看清内容之后，忍不住笑得前仰后合。
“时人以四书五经为本，重八股破题撰文，多少人穷经皓首的典籍，在后世竟弃之不用！可笑！可笑！可笑！”
李贽连呼三声可笑，也不知是在笑谁。
宋仁宗时空。
范仲淹看着试卷上的内容也颇为不解。
他自幼寒窗苦读，终于中举步入仕途，为官多年过程中也曾大兴文教，教导学生应试，却还是第一次见一张试卷出题者的内容长篇累牍、答题者的回答寥寥无几的情况。
“不过此考虽参考人数众多，却也并非为选拔官吏，只为晋升更高学府，想来这也是其中无论政问策之题的缘由了。”
范仲淹按耐自己的不习惯，仔细端详着卷面上的内容，试图揣摩出题者的逻辑。
“如今大宋专以辞赋取进士，以墨义取诸科，只重经义而轻应用，实在不妥。”
“若能从中窥得后世取才之法，或可撬动一丝半毫。”
汉武帝时空。
霍去病难得兴致勃勃地扒拉着天幕看后世人的答题过程。
他暂时没有想到开科取士这一朝堂政.治的层面，他只是单纯看着有些考生抓耳挠腮、痛苦不已的样子觉得分外开怀，顺带着对折磨他们的试卷感兴趣而已。
但当他看了一段阅读理解的散文之后，再看到下面的“请问作者划线处的景色描写表达了什么内涵”的时候，霍去病的表情是：？？？
他怀着一种莫名的敬畏，沈下心来去看其中一个考生的答案——
【一、阴沈的天色表达了作者怀才不遇的苦闷与惆怅以及对当下环境的抨击与不平；
二、以乐景衬哀情，表达了作者对家乡和亲人的思念；
三、体现了作者坚强乐观、积极向上的乐观主义心态；
……】
霍去病被这些文字冲击得没再去看余下的第四五六七点，他看着身边的侍从发出了来自灵魂的疑问：
“朴，这不就是一段关于山水的描绘吗？为何有如此之多的内涵？为何一段景色可以乐观向上又可以悲怆不平？”
“难道真的是我读书不够吗？！”
朴没有回答，只露出了一个尴尬而不失礼貌的微笑。
霍·不懂问答题得分技巧·去病：我不理解，但我大为震撼。
【云青青和家长们热情地交流着高考及填报志愿的事宜，但是随着暑气渐涨，不少家长都选择了去周边找个店铺休息，志愿站反而慢慢安静了下来。
云青青松了口气。
她克制住自己没去看考场的情况，而是打开手机开始刷实时资讯，看每年那意料之中的意外情况。
“也不知道今年的古诗文阅读会选什么材料？我记得我那年好像是节选了一段史书？这几年高考都挺喜欢考二十四史的吧。”云青青喃喃道。】
宋仁宗时空。
听到云青青的念叨，赵祯更加专註地看着天幕，目光在镜头中的考生及其作答的试卷上来回，终于让他捕捉到了一个答题进度比较快的考生。
他细细看去，开篇就是“狄青，汾州西河人，善骑射。”
一路读完下去，赵祯不由得为狄青的战功赫赫而振奋，待看到尹洙、韩琦、范仲淹等熟悉的名字之时更是精神大振。
“这狄青竟在我朝！”赵祯激动地拊掌，“此人涅面？善！大善！”
赵祯即刻便招人去寻狄青。
“延州有乱、广源州蛮反，此二事不远矣，当早作准备才是！”
宋神宗时空。
赵顼看着最后一段的“熙宁元年，神宗考次近世将帅”，有些怔忪。
“狄将军……可惜了。”
“我的谥号，原来是‘神’吗？”
宋太祖时空。
赵匡胤开怀笑道：“好小子！实乃良将也！”
各时空对选段的内容反应不一，但对考卷本身有了更多的兴趣。
——说不定其中便有本朝之事呢？或许还能窥见自己名留青史呢！
唐玄宗时空。
“汉江回万裏，派作九龙盘。[1]”
李白看着那白纸黑字写着的“唐·李白”，不由得心神一震。
“这当中的李白是我吗？”
没有人回答他这个问题，但是李白自觉此诗行文措辞颇有自己的风格，只是比如今自己的笔触更为圆融磅礴。
“无论是不是我，后世历数大唐诗百篇，其中必有我一席之地！”
至于其中那幽怨之气，便被李白选择性地忽视掉了。
唐太宗时空。
李世民看着这首诗，只觉得越品越妙。
“我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。嗨呀！也不知是我大唐哪位才子写出如此妙语。”
李世民的嘴角疯狂上扬。
“江汉宁静、地无巨寇、海晏河清，故任公子罢钓竿，王者征伐皆除也！想来大唐彼时定是一片太平繁华之景了。”
越想越美，嘿！