本科时不在一个院，后来相处的时间里学校也没占多大比例，秦煜其实没见过在这样场合下的时初。
所有目光都聚焦在他身上，但他没有表现出任何不适，面上也看不出紧张。要拿发言稿，他先是将手上的气球绑在发言台的话筒杆上，然后对台下所有人鞠了躬，开始他的发言。
但凡正经又官方的场合，发言稿一定是经过审核的，不可能完全凭着自己的意愿书写。与前几位相比，时初的发言稿谈不上俏皮，但也没那么多虚伪的空话，他像一位真正的科研者，在与台下的同僚们进行一场学术对谈。
秦煜坐在台下，隔着前排领导看他，突然漫无边际地想，当初第一眼看见他，就知道这个人有自己的磁场。
没毕业时偶尔探讨起以后的职业，秦煜想象中的他要么穿上白褂献身研究，要么站上三尺讲台传道授业——如果是后者，那么时初绝对不是那种能够和学生打成一片的老师。上课他会认真讲课，耐心解答学生的问题，下了课他应该就端着水杯走出教室，不会说一句多余的话。
除此之外，其他一切拥有错综关系和虚伪人际的职业都不适合他。
不过稍微出了个神，时初就已经念完了他的稿子，但没有立刻下台。等台下的掌声散去后，他回头看了一眼身后led大屏上显示的时间，然后放下手中的纸张，轻轻弹了弹话筒试音，温声道：“还剩几分钟，我想说一点发言稿之外的内容。”
台下的老师们互相看一眼，都没有阻止。
时初对自己学习生涯的总结在这一刻显得没有那么‘好学生’，连秦煜都惊讶，他会在众人面前坦然说起自己最初努力学习的原因，无关对学术的热爱，仅仅是将它当做一根救命稻草紧紧抓住而已。后来当他真正体会到科研的魅力时，回头也才发现他用学习做幌子，错过了生命中一些重要的东西。
他说这些的目的当然不是想劝大家虚度光阴，只是说在竞争激烈的今天，也许可以余出一点时间来感受当下。
时初的这些话不是临时起意，因为就当台下的观众都以为这就是他的结尾时，他话锋一转：“这个气球，之所以要带它上来，因为是喜欢的人送我的。”
台下的气氛瞬间沸腾，这让秦煜想起自己当初上学的日子，一旦老师讲起自己的感情史，全班同学都会变得极其认真，就连从上课铃声响起就开始睡觉的人也会醒来，生怕自己错过哪一条八卦。不过这次，他从听众变成了被提起的人。