“这个地方，绝对是有人住呀。
嗯？你在看什么？”
马会等人走进来，发现李艳正看着一些东西出神，不由得出声问道。
“你们快看，这些画……
好像都是附近古城和乡镇建筑的素描稿，画得真好呀！”
李艳猛的回过神，如同发现宝藏，双眼放光道。
随着她的翻动，众人看到，一幅幅栩栩如生的图画如同生动画卷展开，主题鲜明的展现了附近古城和乡镇的建筑风貌。
它们明显分成多个门类，其中一类是古城风光。
斑驳的城墙，沧桑的楼宇，蜿蜒的石径，幽深的小巷……
无不透露出浓厚的历史底蕴。
其二是乡镇生活。
热闹的集市，宁静的巷弄，朴实的民居，展现生动的乡镇生活画卷。
其三是建筑特色。
画作中的建筑反映出百年之前，源于江南水乡的独特风韵，诸多门楣，雕栏，牌坊，俱皆精致典雅，风韵流长。
其四是田园风光。
广阔的田野，翠绿的菜畦，悠悠的牛羊，捕捉田园的宁静与和谐，让人仿佛能闻到泥土的芳香和听到牧歌的悠扬。
其五是故旧的老物。
斑驳的对联，瘸腿的木凳，褪色的门神，带着光阴流逝所独有的韵味。
“这到底是谁画的？作画者绝对拥有名家水准呀！”
“没错，我之前见过好些职业画家，就算是精心准备的得意之作，个人最好的精品，也达不到这样的水准！”
“这个人把它们随意摆放在这里，一口气就是成百上千张图，好些甚至连单独一张纸都还不够格，要跟其他一起凑数。
这说明他拥有着随意画出这种等级作品的实力！”
“形神兼备，法度严谨，而且那么多，全部不落水准，这是得多大的心血和功夫？”
众人禁不住称赞有加。
这并不是他们作为学生没有见过什么世面，而是就算在外面，在整个绘画界，也很少有名家愿意如此大费周章，画那么多明显只能作为小品（同义项：字画装裱形式）的素描稿。
“对了，我们这不是因着老师接到的省里的安城古镇项目，要结合‘严教授故里’的主题，打造一系列仿古建筑以及人文景区吗？
正愁要到哪里去找好的宣传资料呢，这不就是正好现成的？”
突然，李艳想起一件事情，面上露出兴奋之色道。
这些画作，好像就很合适呀！
“可这些画是谁画的呢？如果想叫人家割爱，恐怕也不容易。”
几名同学犯难起来。
“你们傻不傻？现在这么好的机会摆在这，不是正好拿了就走？”
“这不太好吧，不问自取视为盗……”
见李艳那么粗暴直接，同学们都不由得犹豫起来。
李艳鄙夷道：“所以说，你们真是学生气，根本不懂变通呀！
住在这里的人，他首先得是安城古镇里的人吧，说不定还是严教授亲族呢。
省里批下那么大一个项目，终归对他故乡，还有对严教授的生前身后之名有好处，对吧？
那只要这些东西有价值，肯定就得以大局为重呀。
再说了，我们又不是不给报酬。