明知故问还不算。
“站出去，卫道，出去！站在外面的墙边上，不许进来，下课之前都不许乱跑，下课之后到办公室来。”
丸子头老师似乎终于对卫道忍无可忍了。
她指着门口对卫道说。
卫道起身离开了座位。
他背对着墙壁，看向楼外，这栋楼只有一半是教室，教室外就是走廊，走廊的两头是楼梯，中间就是挖空了或者是干脆就没有设计的部分，可以直接看向外面。
天空还算明亮，天上飘着阴云，地上湿漉漉的，只有露珠，找不出雨滴的痕迹。
别的班级的小孩在外面，在楼下，那一片的草地上，许多的玩乐设施，跷跷板、滑滑梯、秋千之类，他们玩得很开心的样子。
楼下有小孩抬头发现卫道站在教室外面，对着老师喊有人，伸着手指过来。
卫道不喜欢他们，后背贴紧了墙壁，问系统：“你能干什么？”
系统帮他堵住耳朵，卫道就什么也听不见了。
卫道说：“不够。”
系统帮他挡住眼睛，卫道只能看见一片模糊的花色，朦朦胧胧，好像天地都混合成原始的调色盘，没有什么人和物。
美极了。
卫道就想要这样的情况。
他没办法自己堵住耳朵又捂住眼睛，别人经过看见会问他为什么这样，他说不出来，而且自己动手的时候，顾这不顾那，说安静不能完全静音，说黑暗，又不能完全黑暗，闭着眼睛也能感受到光线变化，如果随便谁在面前晃来晃去，卫道是不能无视那种眼皮忽明忽暗的感觉的，除非他一点也感受不到，那就另当别论。
但是他不能。
而且这种状态是很影响正常生活的。
在有人的时候，卫道都不能这样。但没有人的时候，卫道又不需要这样为难自己。
这就是矛盾了。
卫道有想过办法，但是不大顶用，他在独处时的思考也常常会被人直接打断，反正别人的思考又不会受到影响，他们打扰卫道的时候，从来都不客气，屡教不改，说也说不通，只会让他们觉得卫道是个脾气坏又不懂事的小孩。
老师和学生都是这样想的。
甚至，别人丢了东西，他们会第一时间想到卫道。
他们下意识认为是卫道偷了东西。
上一次还就在前几天。
老师让卫道去办公室。
卫道进去了，老师坐在旋转的椅子上，看见他过去了，笑着招招手。
如果是别人，大概还有机会觉得可能是什么好事。
但是换成卫道，一般不会有好事在他这里发生。
老师对卫道指了指电脑屏幕，屏幕上播放着一段监控视频。
从上往下的俯视视角，视频里有一个人，带着两只深色袖套，手里提着一只红口袋，一边低头翻找东西，一边往前走，嘴里似乎还在说什么。
老师指了指那个人对卫道笑着说：“你看看，这个人是不是你？我知道你肯定不是有意偷拿别人的东西的，只要还回去就好了。不要紧张，东西还在吧？不然让别人都以为你是个小偷就不好了，是不是？”
卫道看了一眼，其实一开始没认出来是自己，但是既然都这么说了，他想一想之前领到的那个包裹就清楚了。
当时是他经过门卫室，一个同样路过的同班同学招呼他，告诉他，里面有他的东西到了。
他也不知道是不是有，反正送东西的人又不会提前告诉他。
进了门卫室，里面到处都是东西，地上架子上桌子上，口袋箱子，贴着标签的和干干净净的。
吃的也有，衣服也有。
门卫对卫道问：“来干什么的？”
卫道说：“拿东西。”
门卫又问他的年纪班号名字，找了一圈，从地上提起一个红布袋子递给他，袋子上还贴着写着他的名字的标签，然后卫道看了看名字，提着东西离开了。
这还过了一个周末多几天的时间，之前一声不吭，现在突然爆出个炸雷。
简直差点就能把人炸傻了。
卫道打电话回家让人收拾东西送过来。
但是，那些东西不是吃的，他带回家之后，穿了洗了放在衣柜里去了。别人也认不出哪件不是他的。毕竟，他的衣柜里那些衣服一开始也不是他的，要么是亲戚家拿回来的，要么就是别人送的。至于别人送给谁想要人情送到他手上就不是他关注的事情了。
这么一想，他还得回家去收拾，老师就让他回去了。
那一整天卫道都在来来回回。
虽然说，不需要上课是一件很高兴的事，从衣柜里把不要的东西拿走是很高兴的事，洗清在自己身上偷窃的嫌疑也是很高兴的事，但是三件快乐的事情加在一起应该变成三倍的快乐才对。
为什么……为什么事情会是这样呢？
完全不高兴。