现实就是，来看红榜的普通学生，最多看看是谁拿了全校的第一第二第三，再看看自己的同班同学里有哪些上榜了。没有人会注意到只排到82名的李文的。
李文也乐得如此，这样就没有人会去影响他学习了，也给他一种闷声发大财的快乐。
当然，虽然其他班的学生不会在意。但李文的进步和水准，同班同学还是看在眼里的。这次月考成绩出来以后，李文在班级里的风评显然也好了不少。
虽然之前的李文长得不错，身上有一股书卷气。平时不怎么争强好胜，也愿意去帮助同学。
但在一个以学习为主要目的的场所，不去学习的人，总会给人以不好的观感。
而且李文也不是很热衷于当班委，也没有什么能上台演出的才艺，自然不会有什么好的风评。
当然，在这次月考，李文的表现，给了同班同学眼睛一亮的感觉。他们也敏锐察觉到了李文的今非昔比。
虽然李文也不是很在意别人对他的看法，但是，也不会排斥别人对他的好意。能得到他人的认可，他还是很开心的。
“以后，也许会有人叫我一句学霸。”李文美滋滋的想。
新一轮的学习周期，在月考结束后就已经开始了。
化学上的问题已经被李文解决了部分，虽然不能算解决得很好，但也暂时不会拖李文总成绩的后腿了。
语文、英语的学习，作为水磨功夫，李文一直没有放下。而对待物理和生物，李文也采取了类似的策略。
不过，相对于文科，物理和生物还需要每天刷题来保持手感。李文期待着这几门课的水平，从量变达到质变的那一天。
但不同于其他几门科目的稳中求进，李文把剩下的大量时间全部投入到了数学上，以求数学的进步。
而且经历过了月考的磨练，李文的数学水平又有了进一步的提高，对数学又有了很多新的理解。
现在的李一政和李文，在数学水平上，是班级的第一和第二。
李文的数学水平终于成长到了，可以和李一政相互交流，相互促进的地步。
如果说，李一政是一个有着极强的数感，经验丰富，并且有着深厚数学知识积累的人。
那么，相对应的李文，就是一个灵感丰富，反应迅速的人。而且，由于现在李文基础能力的提高，还能察觉到一些李一政察觉不到的数学细节。
如果在下课时靠近李文和李一政，那么他们两个对题目和概念的激烈碰撞和探讨，能把数学水平普通的人听晕。
最能感受到李文进步速度的人，还是李一政。渐渐的，他都有些跟不上李文的节奏了。
“阿文，说实话，高考对你来说已经没什么挑战了。现在的你，完全可以去碰一碰竞赛了。”李一政顿了顿，继续说道，
“而且，在不影响高考的前提下，去搞竞赛，完全是一件好事。”
“再说，再说。”李文感觉有点头大。之前的他，还没有怎么认真考虑过竞赛的可能性。
怎么加入竞赛班？加入后怎么去追赶那些早已有了基础的竞赛生？
这些都是需要解决的问题。